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    为有源头活水来,石家庄精英中学游学归来话课改

    2018年05月22日 17:47:06 来源:微信公众号sxxzsyzx 访问量:229 作者:韩国虎

    教师专业成长是素质教育深入推进的必然要求,也是教师适应教育发展、教育变革的自我需求。

    教师的专业程度和发展水平,直接决定了教育教学质量和学校办学层次。

    因此,如何有效促进教师的专业发展,一直以来都是我校重点研究和推进的核心课题。

    我?!笆骞婊逼诩?,坚持“读书、游学、实践、反思”这一教师专业成长的基本路径,在教师专业成长方面扎实推进,并取得了不错的成绩。

    现阶段,我校教师专业成长已经形成分类分层梯级发展模式,分别建立了学术引领团队、教师团队和班级管理团队三类梯级管理机制。

    编者按

    “他山之石,可以攻玉”。5月10日至11日,我校初中部同仁在彭占明副校长、初中部主任赵国峰带队下,一行21人到石家庄精英中学参观学习。

    石家庄精英中学为全日寄宿制学校,集小学、初中和高中教育为一体。2010年,全国著名教育专家、原衡水中学校长李金池先生主政精英中学,提出“为中华民族培育英才,为学生终生幸福奠基”的办学理念,确立“激情教育、高效课堂、精细管理”三箭齐发的办学方略,通过全方位改革,很快使这所濒临倒闭的学校逆势崛起。

    在精英中学执行校长高军陪同下,我校同仁参观了校园环境和基础设施,观摩了课堂教学,听取了高校长就该校历史沿革、理念文化、德育工作、学??纬?、教学实施、学生发展、特色培养、育人模式所作报告。

    此次游学经历令人震撼,引人深思,为我们学校教师专业成长注入了“活水”。归校后,大家感悟颇深,结合自己的教学实际,纷纷写下心得。

    现撷取部分教师心得编辑现于微信公众平台,以飨读者。

    ▲在高军校长陪同下,我校同仁参观校园,听取报告

    ▲高军校长与我校同仁合影

    ▲作者韩国虎老师,我校初中部语文教师,初二年级主任



    精英归来话课改

    文/韩国虎

    5月10日至11日,我有幸和彭占明副校长、初中部赵国峰主任等21人,到石家庄精英中学参观学习。时间虽短,但也足以让我们领略它的激情与风采。

    高效6+1课堂模式是我们此次学习的主要内容,现就把自己的点滴感受与大家分享。

    一、点燃激情,为梦想插上翅膀

    一个没有激情的学校是没有希望的学校,一个没有激情的年轻人是没有未来的。在精英中学,早晨要激情诵读,课堂要激情展示,课间要激情跑操,课外要激情奔放。激情,已成为这所学校的常态,已成为一种文化。整座学校,从教职工到学生,都在这种快节奏、高效率的状态下学习、工作和生活,整座校园,已经被激情点燃!

    二、打造高效课堂、激情课堂

    导、思、议、展、评、检、用构成了精英中学独有的“6+1课堂”。七个环节环环相扣,不仅培养了学生自主学习的习惯,而且提升了学生探索求知的素养。我们听了A10班的一节语文课《香菱学诗》,在这节语文课上孩子们尽情展示自己,问题一提出,孩子们如同抢答式举起右手,热情、自信。而且,同学们举手的同时会自信而有礼地喊一句“我展示”,当需要人补充时,举手的同时喊一声“我补充”,出错时会举手喊一声“我纠错”,然后静静听别人的发言,一切都是那样有礼有序,这种近乎模式化的细节让人充分感受到了孩子们的那种自信与大方。 “我展示”“我质疑”“我补充”“我点评”,一声声自信的呐喊,是自胸中迸发而出的激情与力量,学生们的勇敢、自信、乐观,无不感染着在场的观课老师们。我们看到了真正充满激情的高效课堂。

    三、高效务实的集体教研

    有幸看到了语文老师的集体教研活动,精英中学在教学过程中,实行“三备两研”的备课制度。备课需要经过三个环节:独立初备、集体研备、个人复备。集体研备又分一研和二研。

    高效6+1课堂,关键是集体研备。每天两次集体研备,每次都需要投入很大功夫。各个学科教研组,由教研组长率领教师对第二天教学的课程标准、学习目标、重点难点、如何导入、基础感知、探究未知等环节细化设计,明确各个教师如何做、学生如何动。精英中学教师这种敬业认真的工作态度真让我们钦佩。

    精英中学的学习之旅虽已结束,但我们探求高效课堂的道路却远没有结束,让我们加满油、把稳舵、鼓足劲,在实验课改这艘巨轮上,劈波斩浪,扬帆远航!            


    责编/肖庚

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    评论区
    董彦君(2018/5/23 10:10:45)

    已被忻州教育网采用!

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